6è, Programem amb LEGO WEDO

Programem a 6è amb LEGO WEDO

i ensenyem als de 1r

C

2a sessió de Robòtica per a 5è

Activitat d'aprenentatge-servei de Robòtica a càrrec d'alumnes de 3r i 4t d'ESO

Aprenentatge Servei sobre Robòtica per als alumnes de 5è

Avui amb l’alumnat de 5è hem iniciat l’activitat d’Aprenentatge Servei d’aquest curs on els estudiants de 3r i 4t d’ESO venen a l’escola a fer uns tallers de robòtica. Es tracta d’una metodologia de treball que té per objectiu teixir vincles entre centres educatius i entitats amb la finalitat de construir experiències noves.

Ens oferiran tres tallers més on aprofundirem en la programació amb el LegoMindstorm.

6è A, Xerrada de ROBÒTICA

Aquesta tarda els alumnes de 6è A han participat en la demostració d'un petit taller de Robòtica impartit per Marc Soler Pons, exalumne de l'escola.

Ha estat força interessant i motivador.

GRÀCIES MARC !!!

LEGO MINDSTORMS a 6è de primària

Durant aquesta setmana i la que ve els nens i nenes de 6è faran un taller de LEGO MINDSTORMS.

Es tracta d'una iniciativa del CRP de les Corts. Per posar-ho en marxa comptarem amb l'ajut i assessorament de'n Francisco Fernández i del material necessari que el mateix CRP ens proporciona.

El desenvolupament del taller es basa en el següent programa:

1ª sessió

·         Donar a conèixer els objectius de les sessions

o   Fomentar el treball en equip, tots som responsables i tots decidim que cal fer

o   Construir un robot seguint unes instruccions donades

o   Programar un robot per desenvolupar una tasca concreta

o   Fer-se responsables de totes i cadascuna de les peces del kit

·         Muntar el robot

2ª sessió

·         Tenir lligats els robots amb les tauletes, feina del professorat

·         Presentar les possibilitats dels blocs de programació amb ajut d’un projector

o   Verds : Mover tanque

§  Apagado/Rotaciones /Encendido

§  Experimentar el moviment del robot

o   1er repte

§  Una línia amb un punt d’inici i final. Cal fer el recorregut en un sol intent

·         Expliquen com ho han fet

o   2n repte

§  Seguir una línia amb un angle recte

·         Com ho han aconseguit ?

3ª sessió

·         Interactuar amb el medi

o   Sensor ultrasònic

§  Muntar lliurement al robot

§  Mostrar possibilitats dels blocs taronja incidint especialment en el rellotge de sorra i els seus diferents sensors

o   1r repte

§  Aturar-se a 10 cm d’una paret

·         Com ?

o   2n repte

§  Comportar-se com un robot aspirador de casa

·         Com ?

4ª sessió

·         Seguir un circuit ja dissenyat

Desmuntar i recollir peces segons esquema