Videos sobre MEDI NATURAL

Aquí hi ha tot un seguit d’enllaços a vídeos referents a diferents aspectes del medi natural: plantes, animals, dinàmica de la Terra, i fins i tot alguns de més divertits ( com el de les flors o el de “Ice age” i la deriva dels continents).

Els podeu anar mirant a poc a poc, si ho feu amb atenció els podreu relacionar amb els temes de medi que hem estudiat i els que estudiarem. És una manera diferent de repassar i preparar el medi. 

“Qualsevol circumstància i condició es pot aprofitar per aprendre”

http://www.youtube-nocookie.com/embed/xHkq1edcbk4?rel=0

   Pol·linització

http://www.snotr.com/video/9219/Male_seahorse_giving_birth_at_The_Deep_Hull

c       Caballito de mar neixement

http://player.vimeo.com/video/27920977?title=0&%3bbyline=0&%3bportrait=0href=

   Video flors

www.youtube.com/embed/nA3LtXnNIto?feature=player_embedded 

   Vol Àliga

http://www.youtube.com/watch?v=8xNQ5Xs7AUY

   Respiracio plantes

http://www.youtube.com/embed/SB8WlqfJJRE?feature=player_detailpage

    Natura a Suècia

http://www.youtube.com/embed/hC3VTgIPoGU?rel=0

   Glacera

https://www.youtube.com/watch?v=jHCM_uYiqaI

   Ice Age: Teoria deriva continents

ENLLAÇ A LA PÀGINA DEL CRP LES CORTS ON HI HA LES FOTOS DEL FÒRUM DE RECERCA

http://www.sezlescorts.net/

TREBALL SOBRE MOVIMENT, VELOCITAT, FORCES I MÀQUINES

Amb l’alumnat de 5è s’ha treballat el tema del moviment, les forces i les màquines de la següent manera:

En primer lloc s’ha fet un treball pràctic sobre la velocitat : calcular la velocitat d’una pilota en diferents moments.

En segon lloc hem treballat les forces,  l’alumnat estava dividit en petits grups i havien de moure un objecte tou seguint diferents consignes.

El següent pas ha estat  conèixer les principals màquines simples: palanca, rampa.

Posteriorment s’han aplicat totes aquestes idees o coneixements a les estructures de joc dels parcs infantils (gronxador, tobogan, balancí).

Conclusions de nens i/o observacions de l’alumnat:

Al tobogan s’ha de tenir en compte si la rampa és de fusta, de metall, llisa, amb bandes.... També la mida de la superfície de fregament del cotxet: rodes o part baixa llisa.

Gronxador: quan s’ha de gronxar un nen petit, algú més gran li fa empentes o l’impulsa per darrera. Quan és un nen més gran ell mateix es fa la força amb les cames per gronxar-se. On s’uneixen les cadenes amb l’estructura del gronxador s’hi produeix un fregament.

A 5è A l’alçada de sortida coincidia amb la d’arribada, a 5è B. Les raons de 5è B són: potser hem recollit malament, o l’alçada d’arribada és menor perquè el gronxador perd impuls i ha de pujar.

Per últim hem elaborat la maqueta d’un gronxador.

FOTOS DE LA REPRESENTACIÓ DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI

5è, Observació d'un INVETEBRAT

OBSERVACIÓ D’UN POP I D’UNA GALERA 

Aquestes són les imatges de l’alumnat de 5è observant dos animals invertebrats: un popet i una galera. A l’observació s’ha pogut comprovar com és un crustaci i un mol·lusc cefalòpode.

FLORIDURES

Aquestes imatges corresponen a l’activitat que va realitzar l’alumnat de 5è amb les floridures.

N’hi ha imatges de:

• la preparació ( llesques de pa en diferents condicions),


• de les llesques de pa al cap d’un temps


• i de les conclusions que se’n van treure de l’experiment.

OBSERVACIÓ COR DE XAI, 5è

Aquestes imatges corresponen a l’observació d’un cor de xai que van realitzar els/les alumnes de 5è.

 

Del cor van comprovar com eren les aurícules, els ventricles, els vasos sanguinis, com estaven connectades les diferents parts del cor.

 

Així mateix també van observar com eren el pulmons i la tràquea.